Le corps, tel qu'on peut le voir aujourd’hui dans les amphithéâtres universitaires et les salles de classe, devient de plus en plus un corps prothèse. L'ordinateur ou la tablette aux bouts des doigts, le vidéoprojecteur numérique ou le tableau blanc interactif devant les yeux, font désormais partie des dispositifs pédagogiques. 

Ces technologies contemporaines qui constituent de nos jours les nouveaux moyens d’apprentissage, suppléent aux organes et aux membres du corps, allant parfois même jusqu’à faire disparaître le corps humain, à le remplacer. Épousant ainsi donc le sens grec du mot prothèse (prosthésis), c'est-à-dire « placé avant », le numérique amène à se poser des questions sur l'avenir du corps à l'école.

C’est à juste titre qu’on peut se demander si l’on va vers la disparition du corps à l'école, ou si le corps à l’école est inexorablement condamné à l'assistance par la machine, désormais seule capable de lui permettre d'apprendre.

Textes de : Hervé Bacquet, Ophélie Boudjoudi, Benjamin Brou, Minakshi Carien, Paulina Carrasco Arroyo Tirilly, Pierre-Emmanuel Chaupy, Claude Chiche, Éliane Chiron, Valérie Faranton, Wided Garsallah, Carole Hoffmann, Jean-François Inisan, Étienne Kouadio, Xavier Lambert, Catherine Leclercq, Gaëlle Pelachaud, Marine Pillaudin, Jean-Pierre Sag, Anthony Spiegeler et Abderrahman Tenkoul.

Education artistique & Economie numérique
Collection Au-delà des apparences

Existe en deux formats :
- livre papier
278 pages
ISBN : 978-2-37849-002-7
18 €

- Ebook (livre numérique)
ISBN : 978-2-37849-003-4

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